囫囵造句

1.一想到读书我就如饥似渴，但当我拿起课本了我就是囫囵吞枣的看了一遍。

2.学习文言文,只是囫囵吞枣地死记硬背不是好办法,只有逐字逐句地品味消化吸收,才能真正学好。

3.爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说：“我们做任何事，都不能囫囵吞枣乱干一通。”。

4.“不管什么事，你都可以囫囵吞枣，”他说，“或者你可以试着理解它。

5.培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。

6.我们读书时不可囫囵吞枣，才能了解书中大意。

7.我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。

8.生活压力大，鲜枣来帮忙；囫囵吞枣引腹胀，细嚼慢咽帮减压，空腹睡前易烧心，加餐用来效果佳，鲜枣亦防胆结石，注意饮食用处广！

9.倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。

10.有一段时间,我特别爱读名著,有的是插图本,有的是改写本,有的是缩写本,古今中外的作品,囫囵吞枣地读了不少。

11.对于课堂上老师讲的知识,我们要消化,不要囫囵吞枣地接收.

12.忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。

13.一想到读书我就如饥似渴，但当我拿起课本了我就是囫囵吞枣的看了一遍。

14.读书要反复的读不能囫囵吞枣。

15.然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。

16.“囫囵吞枣”式的玉米供需,让农民的议价空间被市场波动带来的风险挤压得越来越小。

17.一直想着说、读、写、练，却总是囫囵吞枣的一带而过。

18.读叔本华的书,我们不能囫囵吞枣,要含英咀华。

19.学习不能囫囵吞枣，应该精益求精，只有拥有这样的态度，才能在学习上更上一层楼。

20.读叔本华的书,我们不能囫囵吞枣,要含英咀华。

21.倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。

22.上课学习不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。

23.他囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。

24.你觉得你这样囫囵吞枣的做完这件事情会不会有收获呢。

25.生活压力大，鲜枣来帮忙；囫囵吞枣引腹胀，细嚼慢咽帮减压，空腹睡前易烧心，加餐用来效果佳，鲜枣亦防胆结石，注意饮食用处广！

26.我们读书一定要读清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

27.囫囵吞枣，食而不知其味；一目十行，虽看不知精神。民谚

28.他饿极了，囫囵吞枣地吃下妻子做的食物。

29.小明回到家里，把老师发的家长信囫囵吞枣的看了。

30.读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。

31.窃以为,既然发行彩票的初衷是提高社会福利,那么国库提取的公益金应该更加公开透明地用于社会福利,如果囫囵吞枣“归大堆”似乎于理不清。

32.你若喜欢上一本书了，不妨多读：第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便一句一句想着读，这叫深究。三遍读过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。贾平凹

33.学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清

34.读书不可囫囵吞枣，方能体会其中精华所在。

35.培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。

36.行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

37.许多基本概念的学习是不能囫囵吞枣的。

38.一直想着说、读、写、练，却总是囫囵吞枣的一带而过。

39.要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。

40.张老师告诉我们,学习上不要囫囵吞枣,生吞活剥别人的理论。

41.爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。

42.水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

43.第一遍可囫囵吞枣读,这叫享受;第二遍就静心坐下来读,这叫吟味;第三遍便一句一句想着读,这叫深究。

44.学习上我们决不能囫囵吞枣。

45.读书不是竞赛，你是去悦读，因此不妨慢慢地来，就好像品味美味的佳肴或享受愉悦的性*：请细细的体味，切勿囫囵吞枣。

46.学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清

47.善于读书的人当看不懂时，会自觉地反复重读，直到读懂为止。而不善于读书的人则相反，即使第一遍看不懂也囫囵吞枣地读下去。

48.这么重要的知识，学生还不懂，怎能囫囵吞枣地就略过呢？

49.囫囵吞枣地吃食物是个坏习惯。

50.爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说：“我们做任何事，都不能囫囵吞枣乱干一通。”。

51.一些书要浅尝，一些要囫囵吞枣，另外一些要咀嚼消化。

52.囫囵吞枣地吃食物是个坏习惯。

53.古人掘墓鞭尸报仇雪恨,难道我就这么让这个家伙平平安安地离开人世?不行!就算是他死了,也要挖出来他的五脏六腑,决不能叫他囫囵着身体火化了。

54.不管学习什么知识都要仔细琢磨，深刻领会，千万不能囫囵吞枣只学皮毛。

55.学习知识要深刻理解，不要囫囵吞枣。

56.我们要认真理解课堂上学到的知识，切勿囫囵吞枣。

57.我们要细心体会课文的意思,不能囫囵吞枣。

58.学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。

59.你能不能不要囫囵吞枣的把这篇文章阅读完。

60.对于课堂上老师讲的知识,我们要消化,不要囫囵吞枣地接收.

61.他只是把这首诗囫囵吞枣地背下来了，至于什么意思一点儿也不清楚。

62.要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。

63.爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说：“我们做任何事，都不能囫囵吞枣乱干一通。”。

64.理解肤浅是因为看书时囫囵吞枣，所以我们要认真读书，反复思考。

65.不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。

66.如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。

67.不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。

68.学习切忌囫囵吞枣，应该一步一个脚印，踏踏实实地打下坚实的基础。

69.我们总在最无知的时候，尝到最甜美的糖果，又在尝尽了人生百味之后才明白，年少时候囫囵吞枣，吃下的没有细细品味的时光，原来是最美的。寂地

70.学问二字，学是学，问是问。要多问，不可再囫囵吞枣了。

71.认认真真地看一本书，胜过囫囵吞枣地看十本书。

72.不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

73.今天心烦意乱，静不下心看书后半部分不能细细看下去了，囫囵吞枣竟有收获。

74.我们读书不要囫囵吞枣，要细细品味其中的好词好句。他向来做事都是张冠李戴，三心二意。

75.如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。

76.我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。

77.这个故事告诉我们,学习必须认真,遇事必须详察,囫囵吞枣,不求甚解的学习方法到头来肯定张冠李戴,笑话百出,有时甚至会犯大错。

78.一想到读书我就如饥似渴，但当我拿起课本了我就是囫囵吞枣的看了一遍。

79.爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说：“我们做任何事，都不能囫囵吞枣乱干一通。”。

80.我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。

81.我们做事情要认认真真，不能万事都囫囵吞枣。

82.每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。

83.我看书总是囫囵吞枣的，当伯父问我时，我就张冠李戴地乱说一气。

84.我常常的把水浒传上的人物张冠李戴的乱说一气，老师告诉我不能囫囵吞枣的看书！

85.像他这样循序渐进地学习，虽然成效可能较慢，总比囫囵吞枣、不求甚解要好。

86.他囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。

87.我们囫囵吞枣地吃了几口就出门了。

88.忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。

89.我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。

90.他的话突然停止了囫囵吞枣喘息的空气。

91.每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。

92.做事不能囫囵吞枣，要静下心来做，否则欲速则不达。

93.学习不认真，贪多求快，囫囵吞枣，一知半解，这是一种要不得的学习态度。

94.我们在学习新的课文时，一定要仔细阅读，而不能囫囵吞枣。

95.读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自己需要的东西。

96.你看四大名著的时候一目十行，随便浏览的话无异于囫囵吞枣，是没有效果的。

97.在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。

98.学习文言文,只是囫囵吞枣地死记硬背不是好办法,只有逐字逐句地品味消化吸收,才能真正学好。

99.读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。

100.要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。